Concevoir une école est une responsabilité majeure. La qualité des espaces scolaires joue un rôle essentiel dans le développement, l’apprentissage et le bien-être des enfants.

Face aux limites fonctionnelles et techniques du bâtiment existant, nous avons fait le choix de proposer une nouvelle école, accessible, durable et adaptée aux exigences contemporaines. Le projet vise un équilibre entre des espaces accueillants et une organisation claire, rationnelle et lisible.

Implanté dans un site sans continuité urbaine marquée, le projet s’appuie sur les qualités intrinsèques du terrain et sur la préservation du patrimoine végétal. L’école est organisée en trois volumes orthogonaux : un volume central regroupant les fonctions principales, et deux volumes perpendiculaires accueillant les espaces d’enseignement et de soutien.

Les espaces extérieurs, étroitement liés au bâti, participent pleinement au fonctionnement quotidien de l’école, tandis qu’une large bande paysagère protégée vient structurer l’ensemble. Les façades, composées d’un module en béton architectural pigmenté et menuiseries bois, confèrent rythme, profondeur et matérialité au projet.